Strona główna » Księgowość budżetowa » Kadry i płace » Pracownicy oświaty » Kiedy dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej wnioski z nadzoru pedagogicznego?

Kiedy dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej wnioski z nadzoru pedagogicznego?

27 marca 2019, 08:11

Dyrektor szkoły ma obowiązek przedstawiać radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Musi to robić nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym. Ale pełne wyniki i wnioski musi przedstawić tylko raz w roku - przed końcem roku szkolnego.

Dyrektor szkoły jest organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą (art. 68 ust. 1 pkt 2 ustawy z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe).

Nadzór pedagogiczny wykonywany przez dyrektora szkoły polega na:

obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,

ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły,

udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

inspirowaniu nauczycieli do poprawy istniejących lub wdrożenia nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów.

Sprawując nadzór pedagogiczny nad szkołą dyrektor ma obowiązek współdziałania z organem prowadzącym szkołę oraz nauczycielami. Dyrektor musi też uwzględnić warunki sprzyjające rozwojowi szkoły. Co ważne, informacje ma obowiązek pozyskiwać w sposób zapewniający obiektywną i pełną ocenę działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły (§ 4 rozporządzenia MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego).

Działania nadzoru pedagogicznego

Formami sprawowanego nadzoru pedagogicznego są: ewaluacja, kontrola, wspomaganie, monitorowanie (§ 5 rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego).

Ewaluacja wewnętrzna - jest to systematyczne, bieżące badanie wartości albo cech konkretnego programu nauczania i działalności szkoły - według określonych kryteriów. Celem ewaluacji jest możliwość obiektywnej oceny działania programu oraz wprowadzania w nim usprawnień i rozwoju. W praktyce, dyrektor szkoły przede wszystkim musi analizować dokumentację przebiegu nauczania. Powinien też obserwować prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły.

W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektor szkoły:

przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy szkoły
kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły
wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań - w szczególności przez:

diagnozę pracy szkoły lub placówki,
planowanie działań rozwojowych, w tym motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego,
prowadzenie działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad

monitoruje pracę szkoły.

Plan nadzoru pedagogicznego

Na każdy rok szkolny dyrektor opracowuje plan nadzoru pedagogicznego. Do 15 września danego roku szkolnego przedstawia ów plan na zebraniu rady pedagogicznej. W przypadku szkoły, w której nie tworzy się rady pedagogicznej, plan jest prezentowany na zebraniu z udziałem nauczycieli (i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły).

Plan nadzoru pedagogicznego jest opracowywany z uwzględnieniem wniosków pochodzących z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole w poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa (§ 23 ust. 1 i 2 rozporządzenia).

Plan nadzoru pedagogicznego zawiera w szczególności:

przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia

tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły

zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań

plan obserwacji i zakres monitorowania.

W razie dokonania zmian w planie nadzoru dyrektor jest zobowiązany niezwłocznie poinformować o wprowadzonych zmianach radę pedagogiczną, lub - jeśli w szkole nie utworzono rady pedagogicznej - nauczycieli i osoby niebędące nauczycielami (§ 23 ust. 4 rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego).

Obowiązek przedstawiania wniosków ze sprawowanego nadzoru

Dyrektor szkoły ma obowiązek nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym przedstawiać radzie pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły (art. 69 ust. 7 Prawa oświatowego).

Do 31 sierpnia dyrektor przedstawia na zebraniu rady pedagogicznej (w przypadku szkoły, w której nie tworzy się rady pedagogicznej - na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły) wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym prowadzonej ewaluacji, kontroli, wspomagania i monitorowania realizowanych w trakcie roku szkolnego (§ 24 rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego).

W praktyce zatem, dyrektor po I półroczu powinien przedstawić tylko ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego. Natomiast do końca danego roku szkolnego - tj. do 31 sierpnia - pełne i kompletne wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru.

dr Anna Ryl

Podstawy prawne

art. 55 ust. 1, art. 68 ust. 1 pkt 2, art. 69 ust. 7 ustawy z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (j.t. Dz.U. z 2018 r. poz. 996; ost. zm. Dz.U. z 2018 r. poz. 2245)
§ 4, § 5, § 22 ust. 1 i 3, § 23, § 24 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1658)

Reklama

Zaktualizuj swoją wiedzę z naszymi publikacjami i szkoleniami